Nachhallzeit im Klassenzimmer: Normen, Messung und Lösungen, die standhalten

Im Klassenzimmer entscheidet die Nachhallzeit darüber, ob die Schüler die Lehrkraft verstehen und ob die Lehrkraft um 16 Uhr noch Stimme hat. In Deutschland regelt DIN 18041 (Hörsamkeit in Räumen) die Anforderungen an Unterrichtsräume und leitet den Sollwert aus dem Raumvolumen ab; die belgische Norm NBN S 01-400-2 verlangt für ein gewöhnliches Klassenzimmer in der Praxis etwa 0,6 bis 0,8 Sekunden – eine Größenordnung, die als erste Orientierung taugt. Ein unbehandelter Raum mit Gipskarton, Glas und Fliesenboden liegt dagegen oft über 1 Sekunde. Dieser Beitrag erklärt, was die Normen verlangen, wie Sie messen, wie viel Absorption Sie brauchen und welche Lösungen zehn Schuljahre überstehen.

Warum Nachhall in der Klasse mehr kostet, als man denkt

Die Sprachverständlichkeit sinkt schnell, sobald die Nachhallzeit über 0,8 s steigt: Die Silben der Lehrkraft verschwimmen, besonders in den hinteren Reihen und für Kinder mit einer anderen Familiensprache oder eingeschränktem Gehör. Die Lehrkraft gleicht das mit lauterer Stimme aus (der Lombard-Effekt), die Schüler ebenso, und der Raum wird noch lauter. Das Ergebnis kennt man aus der Forschung zu Stimmbeschwerden bei Lehrkräften und aus Klagen über mangelnde Konzentration in offenen Lernlandschaften. Die Lösung ist günstiger als die Beschwerden: Absorption an der Decke und an der Rückwand.

Die Normen: DIN 18041 in Deutschland, NBN S 01-400-2 in Belgien

In Deutschland ist DIN 18041 „Hörsamkeit in Räumen“ die Planungsgrundlage für Unterrichtsräume. Sie ordnet Klassenzimmer der Nutzung „Unterricht/Kommunikation“ zu und leitet die Soll-Nachhallzeit aus dem Raumvolumen ab; die Sollwerte gelten für den eingerichteten Raum. Wie die Rechnung funktioniert, zeigen wir im Beitrag DIN 18041: Nachhallzeit im Büro richtig planen; den Sollwert für Ihr Klassenzimmer ermittelt Ihr Akustiker.

Zum Vergleich die belgische Norm NBN S 01-400-2 (2012) mit den akustischen Kriterien für Schulgebäude. Sie regelt die Luftschalldämmung zwischen Räumen, den Trittschall, die Geräusche haustechnischer Anlagen und die Nachhallzeit je Raumtyp:

• Die Anforderung ist eine maximale nominelle Nachhallzeit, abhängig von Raumtyp und Volumen, beurteilt im eingerichteten, unbesetzten Raum.
• Die Norm kennt zwei Stufen: normalen akustischen Komfort (die Grundanforderung) und erhöhten akustischen Komfort (strenger, empfohlen für Schüler mit Hör- oder Sprachschwierigkeiten).
• Neben Klassenzimmern gibt es eigene Anforderungen unter anderem für Mensen, Sporthallen, Flure und Aulen – Räume, in denen die Nachhallzeit erfahrungsgemäß am längsten ist.

Für ein Standardklassenzimmer von 180 bis 250 m³ liegt die belgische Anforderung in der Praxis zwischen 0,6 und 0,8 s. Diese Größenordnung eignet sich als erste Orientierung; welcher Wert für Ihren Raum gilt, hängt von Volumen, Nutzung und dem angewandten Regelwerk ab – prüfen Sie die genaue Anforderung mit Ihrem Akustiker. Was keine Norm vorschreibt, ist das Material: Das entscheidet die Schule.

Wie Sie die Nachhallzeit messen (und was Sie verpassen, wenn Sie es nicht tun)

Eine Nachhallzeitmessung nach ISO 3382-2 dauert je Raum eine halbe Stunde: ein kurzer Impuls oder Rauschen, ein Mikrofon an einigen Positionen, eine Messung je Oktavband von 125 bis 4.000 Hz. Was Sie daraus erfahren – und aus einer Schätzung nicht:

• Je Frequenz: Viele Räume hallen vor allem bei tiefen Frequenzen, wo dünne Paneele wenig ausrichten. Dann wählen Sie dickere Paneele oder eine Luftschicht dahinter.
• Leer oder eingerichtet: Die Normen beurteilen den eingerichteten Raum. Schränke, Tische und Vorhänge zählen mit, aber weniger, als man hofft.
• Vorher und nachher: Eine Messung vor den Arbeiten und eine danach ist der Nachweis für den Schulträger und für jeden Förderantrag.

Bei Re-Sound messen wir auf Anfrage; für eine erste Schätzung genügen die Abmessungen des Raums.

Rechenbeispiel: von 1,2 auf 0,6 Sekunden

Ein Klassenzimmer von 8 × 7 m und 3,2 m Höhe (179 m³), Fliesenboden, Gipsdecke, eine Glaswand. Gemessen: 1,2 s. Ziel: 0,6 s – das untere Ende der belgischen Spanne und unser Richtwert für ein Klassenzimmer.

Mit der Sabine-Formel (A = 0,161 × V / T):

• Absorption heute: 0,161 · 179 / 1,2 = 24 m² Sabine
• Absorption Ziel: 0,161 · 179 / 0,6 = 48 m² Sabine
• Hinzuzufügen: 24 m² Sabine

Vorschlag: 30 m² absorbierende Decke der Klasse A (αw 0,9), also 27 m² Sabine, plus 6 m² rWood Groove an der Rückwand (αw 0,90, 5,4 m² Sabine). Zusammen gut 32 m² Sabine: deutlich mehr als die nötigen 24, sodass der Raum auch leer unter 0,6 s bleibt und Reserve für die tiefen Frequenzen hat. Wie Sie selbst rechnen, steht in Wie viele Akustikpaneele brauche ich?.

Lösungen, die in einer Schule standhalten

Eine Schule ist kein Büro: Man lehnt sich an die Wand, schiebt Stühle und arbeitet mit nassen Schwämmen. Unsere Empfehlungen je Zone:

• Decke zuerst. Eine Akustik-Spanndecke (fugenlos, von unserem Schwesterunternehmen STRETCH an einem Tag montiert) oder Deckenpaneele aus recyceltem PET nehmen den größten Teil des Nachhalls weg, ohne Wandfläche zu beanspruchen.
• Rückwand und Seitenwand. rPET Groove: zehn Lagerfarben und jede Farbe auf Bestellung, 12 / 24 / 36 mm (NRC 0,55 bis 0,90), Brandverhalten nach EN 13501-1 in Weiß, Grau und Schwarz B-s1,d0, in allen anderen Farben B-s2,d0, wie MDF zu bearbeiten und Platte für Platte leicht zu ersetzen. In Ohrhöhe der Schüler, nicht über den Schränken.
• Vorschulgruppen und Förderräume. Interior: modulare Textilpaneele (αw 1,0, Klasse A) mit abnehmbarem, waschbarem Bezug.
• Mensa, Aula und Mehrzweckraum. rWood Micro: mikroperforiertes Holzfurnier mit Brandverhalten B-s1,d0, repräsentativ genug für die Aula und absorbierend genug für die Mensa.
• Offene Lernlandschaften. Divide: freistehende, magnetisch koppelbare Stellwände, die Lernzonen abgrenzen, ohne Wände zu bauen.

Brandklasse, Emissionen und Pflege

In Schulgebäuden zählen Brandklasse und Raumluftqualität so viel wie die Akustik:

• Brandverhalten (EN 13501-1): Die rPET-Reihe (Panel, Groove, Flex Groove) erreicht in Weiß, Grau und Schwarz B-s1,d0 – schwerentflammbar, wenig Rauch, kein brennendes Abtropfen – und in allen anderen Farben B-s2,d0; für die rWood-Reihe (Groove, Micro, Perf) gilt B-s1,d0 auf dem feuerhemmenden MDF-Kern. Welche Klasse Ihr Schulbau verlangt, prüfen Sie mit Ihrem Akustiker und dem Brandschutzplaner.
• Emissionen: rPET ist nach OEKO-TEX Standard 100 zertifiziert.
• Pflege: PET-Filz saugen Sie ab und behandeln Flecken örtlich; die Bezüge von Interior gehen in die Waschmaschine. Beschädigte Paneele tauschen Sie einzeln aus, ohne die Wand neu zu streichen.
• Herkunft: Das Furnier jedes rWood-Produkts ist FSC-zertifiziert.

Planung: Sommerferien, Ausschreibung und Rücknahme

Die meisten Schulen lassen Akustikmaßnahmen in den Sommerferien einbauen. Rechnen Sie vom ersten Schultag zurück:

1. Messung und Vorschlag im Frühjahr; Freigabe durch Schulleitung und Schulträger.
2. Ausschreibung: Für jedes Produkt liefern wir einen Ausschreibungstext mit αw, Klasse, Brandklasse, Format, Stärke und Material, damit eine Vergabe ohne Markennamen möglich ist.
3. Bestellung bis Ende Mai: rPET liefern wir in etwa 3 bis 4 Arbeitswochen (Sonderfarben auf Anfrage), rWood Micro und rWood Perf mit Lagerfurnieren in 3 bis 4 Wochen und mit Furnieren außerhalb des Lagerprogramms in 6 bis 8 Wochen; die Lieferzeit von rWood Groove bestätigen wir bei der Bestellung.
4. Montage in den Ferien, Messung vor Schulbeginn, fertig zum ersten Schultag.

Am Ende der Nutzungsdauer – oder bei einem Umbau – nehmen wir die Paneele kostenlos zurück, und zwar in Deutschland, Belgien, den Niederlanden, Frankreich und Luxemburg; das Material geht wieder in unsere Fertigung. Re-Sound ist eine Marke der Stretch Group; die eigenen Werke stehen in Beveren-Waas (Belgien) und Częstochowa (Polen).

Loslegen? Fordern Sie über die Kontaktseite das kostenlose Musterpaket (A4-Muster jeder Reihe, versandt innerhalb von drei Arbeitstagen) und die Ausschreibungstexte für Ihre Unterlagen an – oder besuchen Sie die Ausstellung in Beveren-Waas.

Häufige Fragen

Welche Nachhallzeit ist im Klassenzimmer vorgeschrieben? In Deutschland leitet DIN 18041 den Sollwert für Unterrichtsräume aus dem Raumvolumen ab; die belgische Norm NBN S 01-400-2 legt je Raumtyp und Volumen eine maximale nominelle Nachhallzeit fest, was für ein Standardklassenzimmer in der Praxis etwa 0,6 bis 0,8 s ergibt (normaler Komfort), strenger bei erhöhtem Komfort. Lassen Sie die genaue Anforderung von Ihrem Architekten oder Akustiker berechnen.

Reichen Wandpaneele allein in einer Klasse? Meist nicht, jedenfalls nicht ohne viel Wandfläche zu belegen: Die Decke ist die größte und wirksamste Fläche. Decke plus Rückwand ist die Kombination, die in den meisten Klassenzimmern die Anforderung erfüllt.

Wie schnell lässt sich eine Schule ausstatten? rPET liefern wir in etwa 3 bis 4 Arbeitswochen; ein durchschnittliches Klassenzimmer rüstet ein Team an einem halben Tag aus. Bestellen Sie bis Ende Mai, damit die Montage sicher in die Sommerferien fällt.

Quellen: DIN 18041:2016 (Hörsamkeit in Räumen); NBN S 01-400-2:2012 (akustische Kriterien für Schulgebäude); ISO 3382-2 (Messung der Nachhallzeit); ISO 11654 (Absorptionsklassen); EN 13501-1 (Brandverhalten); Produktdaten Re-Sound.